Уровень подготовки детей к школе в Красногвардейском районе повысится до 85%
Этому будет способствовать разработанный управлением образования проект.
Готовность к школе выступает как защитный механизм, обеспечивающий благоприятные условия для развития ребёнка в новой для него социальной ситуации. На совершенствование этой работы направлен реализуемый с октября 2019 года проект «Создание механизма успешной подготовки дошкольников к школе Красногвардейского района «На пороге школы». Основная его цель – повысить уровень подготовки детей в возрасте 6–7 лет к школе с 32% до 85% от их общего количества.
«Реализация проекта предусматривает ряд направлений, в том числе организацию предметного пространства для детей, внедрение элементов внеурочной деятельности, организацию клуба, совместные мероприятия дошкольных и общеобразовательных учреждений. Будет осуществляться информационное сопровождение проводимой работы», – отметила главный специалист отдела дошкольного образования управления образования администрации района Инна Павликивская.
Основными пользователями проекта являются обучающиеся, воспитанники общеобразовательных учреждений района, родители. На сегодняшний день реализация мероприятий проекта осуществляется в соответствии с календарным планом-графиком.
«В целях выявления степени готовности дошкольников 6–7 лет к обучению в школах проведено анкетирование их родителей, начальное диагностическое тестирование детей подготовительных групп дошкольных учреждений района «Хочу ли я в школу», мониторинг адаптации первоклассников», – дополнила специалист управления образования.
В целях оказания консультативной помощи родителям организованы общие родительские собрания в детских садах с приглашением учителей начальных классов школ «Ваш ребёнок – будущий первоклассник», разрабатываются информационные буклеты для родителей. Проводятся запланированные совместные мероприятия дошкольных и общеобразовательных учреждений района.
«Поступление в школу – переломный момент в жизни маленького человека. Это переход к новому образу жизни и условиям деятельности, к новому положению в обществе, новым взаимоотношениям со взрослыми и сверстниками»,– заключила Инна Павликивская.
