Татьяна Косинова из Красногвардейского мунокруга: «Для подготовки специалистов сельского хозяйства»

Большебыковская школа вошла в число участников федерального проекта «Профильные агроклассы» в конце 2024-2025 учебного года. Он  реализуется Министерством сельского хозяйства России в рамках национального проекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности». Цель проекта – подготовка квалифицированных кадров для агропромышленного комплекса (АПК).

На начальном этапе

«Проект стартовал с родительского собрания, на котором выступили представитель Белгородского государственного аграрного университета имени Горина Анастасия Бажинская и председатель СПК «Большевик» Александр Иконников. Родители и учащиеся получили полную информацию о проекте, его целях и перспективах участия в нём», – поделилась директор школы.

Благодаря проекту в сентябре 2025 года шесть мальчишек и девчонок образовательного учреждения смогли оздоровиться и провести незабываемые каникулы в Крыму в санатории «Бригантина Белогорье», что явилось важным позитивным моментом для ребят. Педагоги Елена Жукова, Валентина Толмачёва и Ирина Хрипкова окончили курсы повышения квалификации в Московской сельскохозяйственной академии имени Тимирязева, а также посетили очные занятия на базе Белгородского сельскохозяйственного аграрного университета имени Горина.

Благодаря сельхозпредприятию-партнёру

Надо отметить, что благодаря проекту и активному содействию СПК «Большевик» Большебыковская школа получила отремонтированный кабинет и новейшее оборудование. Кабинет агрокласса и агролаборотория – это специализированное учебное пространство, предназначенное для подготовки будущих специалистов-аграриев и фермеров. В таком классе ученики получают знания и практические навыки, необходимые для успешного ведения сельского хозяйства. Важнейшую роль в обучении играет современное оборудование, которое позволяет учащимся осваивать передовые технологии и методы работы с растениями и животными. К таким видам оборудования относится 3D атлас анатомии животных. Это виртуальная программа, позволяющая детально рассмотреть внутреннее строение различных видов животных, включая собак, кошек, лошадей, коров и многих других представителей фауны. Используя трёхмерные модели органов и тканей, школьники могут вращать органы, увеличивать масштаб и даже просматривать поперечные срезы, что облегчает восприятие материала. Таким образом, 3D Атлас способствует повышению интереса юношей и девушек к изучению биологии и ветеринарии, помогая сделать занятия увлекательными и информативными.

Земля – дело тонкое

Широко используется устройство для изучения роли дождевых червей и кишечнополостных в экосистеме земли, в улучшении плодородия почвы и поддержании биологического разнообразия. Перемещаясь в почве, они создают ходы, увеличивающие её аэрацию и дренаж. Перерабатывая органику, обогащают землю полезными элементами, ускоряя образование гумуса. Таким образом, деятельность дождевых червей улучшает качество почвы, делая её пригодной для роста растений.

«В агротехнологическом классе, являющемся специальной учебной площадкой, активно применяются химические реактивы для углубленного изучения особенностей живой природы и агротехнических приёмов. Благодаря использованию такого оборудования в учебном процессе, школьники узнают о составе почвы. Через проведение лабораторных опытов они исследуют состав почвенного покрова, определяют содержание питательных веществ и кислотность, что необходимо для правильного выбора удобрений и способов обработки земли. Реактивы позволяют определить концентрацию солей, щелочей и кислот в воде, используемой для подкормки растений. Проводя опыты с различными препаратами, ребята могут выбрать оптимальный состав удобрений, стимулирующих рост культур и увеличение урожайности», – отметила руководитель образовательного учреждения.

Залог успеха – в семенах

Одной из важнейших составляющих учебного процесса является использование коллекции семян, которая представляет разнообразие сортов и гибридов культурных растений.Главная цель применения коллекции семян – формирование глубоких знаний и навыков у школьников относительно многообразия растительного мира, а также умение подбирать семена, подходящие для конкретных климатических условий и нужд хозяйств. Работа с семенным материалом даёт возможность расширить представление учащихся о видах растений и особенностях их выращивания; научить правильно выбирать сорта, учитывая цели возделывания (урожайность, устойчивость к болезням); привить навыки оценки всхожести и качества посадочного материала; познакомить с методами семеноводства и сохранения сортовых качеств растений.

Обычно учебные задания начинаются с показательных демонстраций различных видов семян. Ребята знакомятся с их классификацией по ботаническому признаку и форме посевного материала. Далее следуют практические упражнения, когда осуществляется отбор здоровых и качественных семян для посева. Обучающиеся изучают правила обработки семян химическими средствами против болезней и вредителей, оценивают энергию прорастания и их жизнеспособность.

«Коллекция семян – важный инструмент образовательной деятельности агрокласса, позволяющий формировать профессиональный потенциал учащихся, развивать их способность ориентироваться в многообразии сортов и гибридов растений, воспитывать ответственное отношение к выбору и обработке посевного материала», – подчеркнула Татьяна Николаевна.

Связь с практикой

Агротехнологические классы представляют собой специализированные образовательные площадки, созданные для учащихся 7 и 10 классов. Работа в них характеризуется тесным сотрудничеством с сельскохозяйственным производственным кооперативом «Большевик», регулярными экскурсионными поездками и участием школьников в реальных производственных процессах. Наставники, преподаватели агроуниверситета имени Горина и специалисты СПК «Большевик»  играют важную роль в обучении. Они помогают разобраться в сложных темах, подсказывают пути решения проблем и мотивируют учеников.

«Обучение в агротехклассе открывает перед школьниками широкие перспективы для выбора будущей профессии. Будущие агрономы и зоотехники получают теоретические знания, практические навыки в агролаборатории, участвуют в агро-конкурсах и олимпиадах», – выразила мнение руководитель образовательной организации.

Так, ученица 10 класса Дарья Погорелова под руководством учителя математики и информатики Ирины Николаевны Хрипковой продолжает активную работу над проектами в марафонском задании конкурса «Я в АГРО». Ученица 7 класса Вероника Радченко (педагог-наставник, учитель химии и биологии Елена Васильевна Жукова). стала лауреатом конкурса Агро НТРИ и конкурса исследовательских работ «Первые шаги в науку». Участие в научных конкурсах и олимпиадах – отличный способ проверить свои знания и умения. Такие мероприятия позволяют познакомиться с новыми людьми, поделиться опытом, получить ценные советы от опытных преподавателей и специалистов.

По утверждению Татьяны Николаевны, огромное значение имеют практические занятия, проводимые непосредственно на площадках предприятия-партнёра. Во время посещения машинно-тракторного парка СПК «Большевик» школьники познакомились с современными технологиями обработки почвы и уборки урожая. Поднявшись в кабины новейших тракторов и комбайнов, они убедились, насколько современные селькохозяйственные машины облегчают труд земледельца. Также ученики неоднократно посещали молочно-товарный комплекс «Большевичка», где имели уникальную возможность ознакомиться с полным циклом производства  молока. Также многие из большебыковских школьников воспользовались шансом попробовать себя в летней трудовой практике на предприятии, приобретя ценные практические навыки и представление о профессии изнутри.

«Одной из важнейших составляющих проекта стали встречи специалистов СПК «Большевик» с семьями наших учеников, а это играет огромную роль в подготовке будущих специалистов для аграрного сектора. Руководитель сельхозпредприятия Александр Иконников подтвердил свою готовность поддержать выпускников при дальнейшем обучении и трудоустройстве. Педагоги и обучающиеся нашего образовательного учреждения благодарны коллективу сельхозкооператива и лично Александру Андреевичу за тесное сотрудничество в реализации такого важного проекта», подытожила своё сообщение в редакцию Татьяна Косинова.